Agronomia

O Curso de Agronomia da UFSM, fundado em 1961 e avaliado pelo INEP com conceito máximo, MB (muito bom), tem como objetivo formar engenheiros agrônomos com capacidade técnico-científica e responsabilidade social. Aptos a promover, orientar e administrar a utilização e otimização Ver mais

Engenharia Florestal

O Curso de Engenharia Florestal da UFSM, criado em 1970, ainda não avaliado pelo INEP, tem como objetivo formar profissionais de nível superior capazes de absorver e desenvolver tecnologias voltadas para a produção de matérias-primas de origem florestal. Observando aspectos sociais, polít Ver mais

Medicina Veterinária

O Curso de Medicina Veterinária da UFSM, criado em 1961 e avaliado pelo INEP com conceito máximo, MB (muito bom), tem como objetivo formar profissionais capazes de observar e saber interpretar as mudanças que indicam doença e tomar as decisões que solucionem cada situação, visando, Ver mais

Tecnologia de Alimentos

O tecnólogo em alimentos planeja, elabora, gerencia e mantém processos relacionados ao beneficiamento, industrialização e conservação de alimentos. Seu campo de atuação abrange desde moinhos, indústrias alimentícias, fábricas de conservas até instituições de pesquisa. Esse profissi Ver mais

Zootecnia

O Curso de Zootecnia da UFSM, criado em 1971 e avaliado pelo INEP com conceito máximo, MB (muito bom). Tem como objetivo formar profissionais capazes de buscar o melhoramento genético dos animais, aliado ao manejo e nutrição animal, desenvolvendo, ainda, a capacidade de gerar e aplicar conhe Ver mais
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Medicina Veterinária

Ter, 25 de Agosto de 2009 06:55
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med_vetO Curso de Medicina Veterinária da UFSM, criado em 1961 e avaliado pelo INEP com conceito máximo, MB (muito bom), tem como objetivo formar profissionais capazes de observar e saber interpretar as mudanças que indicam doença e tomar as decisões que solucionem cada situação, visando, não somente, a saúde animal, mas também, a repercussão na comunidade na qual está engajado.

Como diferencial, o curso realiza estágios extracurriculares envolvendo 100% dos docentes e cerca de 70% dos acadêmicos, juntamente com atividades de pesquisa e extensão.